El año 2025 marcó el inicio de una nueva etapa para la Fundación. En enero asumí la Dirección Ejecutiva con el mandato de consolidar la gestión de nuestros cinco establecimientos, fortalecer la proyección del Instituto Profesional Piloto Pardo y recuperar la operación sostenible del OTEC.
Fue un año de ordenamiento y planificación. Con la incorporación de la Directora de Educación en julio se completó el equipo directivo de la Sede Central, lo que permitió articular en el segundo semestre un trabajo pedagógico coordinado con los cinco colegios y liceos. En paralelo, iniciamos la formulación del Plan Estratégico 2026–2030, desarrollamos una Plataforma Educacional propia con módulos de gestión de personal, panorama docente y horarios, y completamos la entrega de antecedentes a la CNA para la acreditación del Instituto Profesional Piloto Pardo.
En infraestructura avanzamos con la nueva biblioteca y la actualización del Plan Maestro del Colegio Guardiamarina Riquelme. En convivencia escolar, el año fue ostensiblemente más ordenado, con uso consistente de los protocolos institucionales. Y en el plano financiero, el foco estuvo puesto en estabilizar la operación de cada establecimiento dentro de los recursos disponibles.
Esta Memoria recoge esos hitos, presenta a la red en cifras y deja planteada la hoja de ruta con que enfrentamos el 2026.
La Fundación Almirante Carlos Condell es una institución de derecho privado sin fines de lucro, con personalidad jurídica otorgada por Decreto del Ministerio de Justicia N° 385 del 11 de mayo de 1984. Su propósito fundacional es fomentar el quehacer educacional y la investigación en todos sus niveles, con énfasis en las materias vinculadas al mar, y proteger el patrimonio cultural de la nación.
Ser un referente virtuoso en la creación y desarrollo de alternativas educacionales técnico-profesionales y científico-humanistas, vinculadas al mar, para jóvenes de escasos recursos o en situación de vulnerabilidad.
Proveer educación y capacitación valórica, de calidad y sin fines de lucro, preferentemente vinculada al ámbito marítimo, para inculcar conciencia marítima y los valores de Dios, Patria y Familia.
Entregar a la sociedad personas útiles, íntegras y autónomas, con los conocimientos, hábitos y valores que les permitan desarrollarse plenamente y cumplir sus proyectos de vida.
Nuestra gestión descansa sobre cuatro ejes rectores: cobertura, calidad, utilidad y sostenibilidad de la oferta educacional. Estos ejes ordenan las decisiones estratégicas y operativas de la Sede Central y de los cinco establecimientos dependientes.
La identidad institucional articula los arquetipos de cuidador, sabio, mago y gobernador: una fundación protectora y cercana a las personas, analítica y crítica, visionaria y carismática, capaz de liderar con autoridad y dar dirección.
La Fundación es administrada por un Consejo Directivo de siete miembros, todos ad-honorem, con plenitud de facultades de administración y disposición. La gestión ejecutiva recae en el Director Ejecutivo y su equipo en Sede Central, Valparaíso.
| Cargo | Nombre | Representación |
|---|---|---|
| Presidente | C.A. Gonzalo Beltrán Garrido | Director de Educación de la Armada |
| Vicepresidente | Cristián Araya Escobar | Comandante en Jefe de la Armada |
| Consejero | Guillermo Pattillo Álvarez | Comandante en Jefe de la Armada |
| Consejera | María José Castro Rojas | Comandante en Jefe de la Armada |
| Secretaria | Denia Gómez González | Liga Marítima de Chile |
| Consejero | Jaime Rojas Pimentel | DIRECTEMAR |
| Consejera | Patricia Rozas Rodríguez | Sociedad Nacional de Pesca |
| Cargo | Nombre |
|---|---|
| Director Ejecutivo | C.A. Pablo Lubascher Correa |
| Director de Planes, Infraestructura y RR.HH. | Alejandro Campos Calvo |
| Directora de Educación Incorporada jul-2025 | Andrea Peñaranda Pedemonte |
| Jefe de Administración y Finanzas | Enrique Hidalgo Reyes |
Cinco establecimientos dependientes, distribuidos entre Iquique y Chiloé, sostienen una comunidad educativa de más de dos mil trescientos estudiantes atendidos por un equipo de trescientas personas.
Una selección de los acontecimientos que marcaron la agenda institucional, organizada por trimestre. El detalle cubre consejos directivos, viajes a establecimientos, reuniones de coordinación y decisiones estructurales sobre la red.
Seis iniciativas organizaron el esfuerzo institucional durante el año: proyectos de plataforma, planificación estratégica, infraestructura y reactivación del brazo de capacitación.
Desarrollo e implementación de módulos de gestión de personal y contratos, panorama docente y horario de clases, liberados a los establecimientos. Continúa en 2026 con los módulos de infraestructura y control de gastos.
Trabajo sostenido del equipo directivo de Sede Central en el segundo semestre, orientado a su aprobación por el Directorio y puesta en vigencia desde 2026.
Actualización de planos y propuesta de crecimiento para alcanzar dos cursos por nivel, completando la infraestructura requerida hacia 2026 y años siguientes.
Tras el Licenciamiento obtenido en 2024, durante 2025 se preparó la documentación y los protocolos para la CNA. El expediente fue entregado en la segunda quincena de diciembre.
El OTEC retomó operaciones con convenios de capacitación. Desde el 01 de noviembre, la Sede Central asume su administración, con reuniones semanales de coordinación.
Incorporación en IDEMAR Chonchi de la especialidad de Técnico en Enfermería, con 28 estudiantes matriculados y proyección de crecimiento para 2026.
De norte a sur, desde Iquique hasta Chiloé, nuestros cinco establecimientos ofrecen educación científico-humanista y técnico-profesional vinculada al mar. Todos operan en la modalidad particular subvencionada o administración delegada, y son gratuitos.
La red cuenta con 302 colaboradores con contrato vigente, distribuidos entre directivos, docentes, coordinadores, asistentes de la educación y personal administrativo.
Considera cargos principales con contratos vigentes o en solicitud. La matrícula corresponde al cierre 2025.
| Institución | Directivos | Docentes / Coord. | Asist. / Admin. | Total personal |
|---|---|---|---|---|
| Colegio Guardiamarina Riquelme | 4 | 47 | 35 | 86 |
| Instituto del Mar Capitán Williams | 4 | 39 | 44 | 87 |
| Instituto del Mar Almte. Carlos Condell | 4 | 37 | 23 | 64 |
| Colegio Patricio Lynch | 3 | 25 | 17 | 45 |
| Colegio Carmela Carvajal de Prat | 1 | 6 | 3 | 10 |
| Sede Central | 4 | 0 | 6 | 10 |
| Total red | 20 | 154 | 128 | 302 |
| Institución | Cursos que imparte | H | M | Total | % Asistencia |
|---|---|---|---|---|---|
| Guardiamarina Riquelme | Pre-Kínder a 4° medio | 387 | 335 | 722 | 93,9 % |
| IMAR “Almte. Carlos Condell” | 7° básico a 4° medio | 424 | 259 | 683 | 91,5 % |
| IMAR “Capitán Williams” | 7° básico a 2° medio | 305 | 221 | 526 | 92,9 % |
| Patricio Lynch | 1° básico a 4° medio | 205 | 196 | 401 | 88,2 % |
| Carmela Carvajal de Prat | 1° a 6° básico | 26 | 20 | 46 | 91,8 % |
| Total general | 1.347 | 1.031 | 2.378 | 91,4 % | |
Los resultados de las pruebas SIMCE 2025 confirman el sólido desempeño del Colegio Carmela Carvajal de Prat y del Colegio Patricio Lynch, y reflejan el trabajo sostenido de mejora iniciado en el segundo semestre en las demás sedes.
Puntajes máximos a nivel provincial (Concepción).
Foco prioritario 2026 — trabajo conjunto con Dirección de Educación.
Carmela Carvajal lidera los resultados de la red. Patricio Lynch destaca en 2° medio y 8° básico. Los resultados DIA en Valparaíso quedaron bajo lo esperado, y los liceos TP enfrentan el desafío mayor de recuperación de aprendizajes.
En 2025 la red aplicó de manera consistente los protocolos de convivencia vigentes, con control y seguimiento de casos en la plataforma LIRMI. Las investigaciones derivadas de denuncias recibidas se condujeron sin mayores inconvenientes, bajo acompañamiento legal.
Se abrieron mesas de trabajo con los subdirectores pedagógicos de los colegios de Valparaíso para coordinar el avance de la Plataforma Educacional propia, así como análisis conjuntos del programa PIE y del Panorama Docente 2026.
En el segundo semestre se inició un proceso coordinado de focalización pedagógica con los cinco establecimientos, orientado a la recuperación de aprendizajes y a la optimización de procesos evaluativos estandarizados.
Los Consejos Escolares sesionaron desde marzo en Carmela Carvajal, Patricio Lynch y Guardiamarina Riquelme, constituyendo la primera instancia formal del año con participación de apoderados y funcionarios.
En junio se evaluó la oferta de la plataforma SNAPPET de uso de IA en aula, decisión que finalmente fue descartada. En septiembre y noviembre se sostuvieron mesas de revisión con LIRMI, acordándose una capacitación general para marzo de 2026.
En diciembre se reorganizó parte del equipo directivo de los colegios: nueva dirección en Patricio Lynch, cambios en subdirecciones del Guardiamarina Riquelme y traslado de cargo a IMAR Iquique.
El ejercicio 2025 combinó trabajos de mantenimiento programados, reparaciones de emergencia y proyectos estructurales de crecimiento en los establecimientos. En paralelo, se reforzó el área de prevención de riesgos laborales.
Construcción de la nueva biblioteca, entregada como parte del plan de mantenimiento mayor del año.
Actualización de planos y propuesta de avance 2026 y siguientes, con la arquitecta Carla Porzio, para alcanzar dos cursos por nivel.
Incorporación de Katherine Balbontín como asesora de prevención de riesgos desde noviembre, con tres jornadas semanales.
Durante el año se ejecutaron trabajos programados en los cinco establecimientos y algunas reparaciones de emergencia para asegurar la continuidad operativa. En IDEMAR Chonchi se continuó el análisis jurídico para viabilizar el uso productivo de espacios disponibles, una línea de trabajo que se prolongará durante 2026.
El año consolidó la conducción ejecutiva de la Fundación, incorporó a la Directora de Educación y formalizó el trabajo conjunto con los equipos directivos de los cinco establecimientos. Se avanzó la Plataforma Educacional propia, se activó la campaña de donaciones, se completó el Plan Maestro del Colegio Guardiamarina Riquelme y se entregó el expediente de acreditación del IPPP a la CNA.
No se registraron dificultades administrativas que afectaran al trabajo de la Sede Central durante el año. El foco se mantuvo en estabilidad financiera, promoción de la matrícula y coordinación transversal.
El Plan Estratégico 2026–2030 entra en vigencia y orienta el trabajo del próximo ciclo. Las prioridades ya identificadas incluyen:
Terminamos el año con una red más ordenada, un equipo directivo completo, una planificación estratégica en marcha y proyectos de infraestructura y tecnología que comenzarán a rendir en 2026. Agradecemos al Consejo Directivo, a los equipos de gestión de los cinco establecimientos, a los docentes, asistentes y apoderados, y muy especialmente a nuestros estudiantes: el sentido último de esta Fundación.
Aspiramos ser una Fundación líder en la educación y en la formación marítima técnico - profesional de acuerdo a los intereses propios de cada Región , logrando un aprendizaje integral en los alumnos mediante la gestión del conocimiento
